Грамматика турецкого языка: путеводитель A2

В этом путеводителе я разбираю грамматические темы уровня A2 в порядке изучения, каждую с её основным правилом. Предполагается, что вы знаете темы из путеводителя A1.

Ключ к A2: от коротких предложений к длинным

На уровне A1 вы изучили строение глагола: основа + (отрицание) + время + аффикс лица. На A2 этот порядок сохраняется, новые аффиксы встают между основой и аффиксом времени: gel-ebil-ir-im (я могу прийти), gel-eme-di-m (я не смог прийти).

Главное новое на A2: умение соединять два предложения в одно. Это делается с помощью аффиксов глагола:

• Eve geldim. Yemek yedim. (Я пришёл домой. Я поел.) → Eve gelip yemek yedim. (Я пришёл домой и поел.)
• Kahvaltı yapmadım. Evden çıktım. (Я не позавтракал. Я вышел из дома.) → Kahvaltı yapmadan evden çıktım. (Я вышел из дома, не позавтракав.)
• Ders bitti. Parka gittik. (Урок закончился. Мы пошли в парк.) → Ders bittikten sonra parka gittik. (После того как урок закончился, мы пошли в парк.)

Общее у этих аффиксов то, что они не принимают аффикс лица. Время и лицо показывает последний глагол предложения.

1. Заглазное прошедшее время: -mış

Описывает прошедшие события, которые говорящий сам не видел: он узнал о них от других или понял по результату. Аффикс имеет четыре формы: -mış / -miş / -muş / -müş.

Сравните:

• Ali geldi. (Али пришёл. Я видел, я знаю.)
• Ali gelmiş. (Али, оказывается, пришёл. Мне сказали, или я увидел его обувь у двери.)

Лицо	Утверждение	Отрицание	Вопрос
ben	gelmişim	gelmemişim	gelmiş miyim?
sen	gelmişsin	gelmemişsin	gelmiş misin?
o	gelmiş	gelmemiş	gelmiş mi?
biz	gelmişiz	gelmemişiz	gelmiş miyiz?
siz	gelmişsiniz	gelmemişsiniz	gelmiş misiniz?
onlar	gelmişler	gelmemişler	gelmişler mi?

Как и в настоящем времени, вопросительная частица стоит перед аффиксом лица. С существительными используется форма -(y)mış: Ayşe hastaymış. (Айше, оказывается, больна.) Hava çok soğukmuş. (Говорят, на улице очень холодно.) Сказки тоже рассказывают в этом времени: Bir varmış, bir yokmuş. (Жили-были.)

2. Последовательность действий: -madan önce, -dıktan sonra

На A1 вы использовали «önce» (до) и «sonra» (после) с существительными: dersten önce (до урока), yemekten sonra (после еды). На A2 то же значение выражается с глаголами:

Конструкция	Пример
глагол + -madan / -meden önce	Yatmadan önce dişlerimi fırçalarım. (Перед сном я чищу зубы.)
глагол + -dıktan / -dikten / -duktan / -dükten sonra	Ders bittikten sonra parka gittik. (После того как урок закончился, мы пошли в парк.)

-dıktan sonra имеет четыре формы и после глухой согласной начинается с t: geldikten, okuduktan, gördükten; но yaptıktan, içtikten.

С «önce» используется отрицательная форма глагола: yemeden önce (перед тем как поесть). «Yemekten önce» говорят о еде как о существительном: Yemekten önce elinizi yıkayın. (Мойте руки перед едой.)

3. Усиление прилагательных: masmavi, tertemiz

Чтобы усилить прилагательное, берут его первый слог, добавляют m, p, r или s и ставят перед прилагательным:

• mavi, masmavi (синий, ярко-синий); kara, kapkara (чёрный, чёрный-пречёрный); beyaz, bembeyaz (белый, белоснежный); sarı, sapsarı (жёлтый, ярко-жёлтый); yeşil, yemyeşil (зелёный, ярко-зелёный); temiz, tertemiz (чистый, чистейший)

Единого правила, какая согласная выбирается, нет; эти формы запоминают на слух. Усиление выражается и повтором слова: yavaş yavaş (потихоньку), güzel güzel (хорошенько), ağır ağır (не спеша).

4. Gibi, kadar

Эти два слова ставятся после существительных и пишутся отдельно.

Слово	Значение	Пример
gibi	как, подобно	Kar gibi beyaz. (Белый, как снег.) Annem gibi öğretmen olmak istiyorum. (Я хочу стать учителем, как мама.)
kadar	такой же, как	Ali, Ayşe kadar uzun. (Али такой же высокий, как Айше.)
kadar (с дательным падежом)	до	Akşama kadar çalıştım. (Я работал до вечера.) Eve kadar yürüdük. (Мы шли пешком до дома.)

Местоимения единственного числа и «bu, şu, o» принимают -ın: benim gibi (как я), senin kadar (как ты), bunun gibi (как это). «Onlar» аффикс не принимает: onlar gibi (как они).

5. Широкое время: -ır, -er

Описывает привычки, общие истины, просьбы и предложения:

Употребление	Пример
Привычка	Her sabah kahve içerim. (Каждое утро я пью кофе.)
Общая истина	Su yüz derecede kaynar. (Вода кипит при ста градусах.)
Просьба	Kapıyı açar mısın? (Откроешь дверь?)
Предложение	Çay içer misiniz? (Не хотите чаю?)
Обещание	Yarın sana yardım ederim. (Завтра я тебе помогу.)

Форма аффикса выбирается по трём правилам:

1. Если основа оканчивается на гласную, добавляется только -r: oku-r, bekle-r, de-r.
2. Если основа односложная и оканчивается на согласную, добавляется -ar / -er: yap-ar, iç-er, yaz-ar; git, et: gider, eder.
3. Если основа многосложная и оканчивается на согласную, добавляется -ır / -ir / -ur / -ür: çalış-ır, öğren-ir, konuş-ur, götür-ür.

У второго правила 13 исключений; эти односложные глаголы принимают -ır: al, bil, bul, dur, gel, gör, kal, ol, öl, san, var, ver, vur (alır, bilir, bulur, durur, gelir, görür, kalır, olur, ölür, sanır, varır, verir, vurur). Этот список нужно выучить.

Утверждение, отрицание и вопрос:

Лицо	Утверждение	Отрицание	Вопрос
ben	yaparım	yapmam	yapar mıyım?
sen	yaparsın	yapmazsın	yapar mısın?
o	yapar	yapmaz	yapar mı?
biz	yaparız	yapmayız	yapar mıyız?
siz	yaparsınız	yapmazsınız	yapar mısınız?
onlar	yaparlar	yapmazlar	yaparlar mı?

Аффикс отрицания -maz / -mez; только для ben и biz он становится -ma-m и -ma-y-ız: yapmam, yapmayız. Как и в настоящем времени, вопросительная частица стоит перед аффиксом лица.

6. -ken: çocukken, öğrenciyken

Показывает, когда было или бывает какое-то состояние: Çocukken çok oynadım. (В детстве я много играл.) Öğrenciyken Ankara’da yaşadım. (Когда я был студентом, я жил в Анкаре.) Evdeyken kitap okurum. (Дома я читаю книги.) После существительного на гласную появляется y: öğrenci-y-ken, hasta-y-ken. -ken не подчиняется гармонии гласных и всегда остаётся -ken. Употребление с глаголами (ders çalışırken, когда я занимаюсь) обычно связано со сложным временем (Ben ders çalışırken o uyuyordu, пока я занимался, он спал), поэтому это тема уровня B1.

7. Bence, bana göre, -ca

Чтобы выразить мнение, используют bence, sence (по-моему, по-твоему) или -a göre (по, согласно): Bence bu film çok güzel. (По-моему, этот фильм очень хороший.) Bana göre en güzel şehir İzmir. (Для меня самый красивый город Измир.) Hava durumuna göre yarın yağmur yağacak. (По прогнозу погоды, завтра будет дождь.)

-ca / -ce (после глухой согласной -ça / -çe) добавляет два значения:

• Язык: Türkçe, Rusça, İngilizce (турецкий, русский, английский)
• Образ действия: sessizce (тихо), dostça (по-дружески), çocukça (по-детски)

8. Союзы: hem… hem, ne… ne, bu yüzden

Союз	Значение	Пример
bu yüzden, bu sebeple	поэтому	Çok yorgundum, bu yüzden erken yattım. (Я очень устал, поэтому рано лёг спать.)
hem… hem	и … и	Hem Türkçe hem Rusça biliyorum. (Я знаю и турецкий, и русский.)
ne… ne	ни … ни	Ne çay ne kahve içerim. (Я не пью ни чай, ни кофе.)
ya… ya	или … или	Ya bugün ya yarın gelecek. (Он придёт или сегодня, или завтра.)
belki… belki	может быть … может быть	Belki sinemaya, belki tiyatroya gideriz. (Может, пойдём в кино, а может, в театр.)
ister… ister	хоть … хоть, неважно	İster çay iç, ister kahve. (Пей хоть чай, хоть кофе.)

В конструкции ne… ne предложение грамматически утвердительное, но по смыслу отрицательное: Ne çay ne kahve içerim (не пью ни того, ни другого). Глагол в отрицательную форму не ставится: «Ne çay ne kahve içmem» неправильно. Обратите внимание: в русском при «ни … ни» глагол стоит с «не», в турецком нет.

9. Глагол как существительное: -ma, -mak, -ış

Глагол можно употреблять как существительное; тогда он принимает аффиксы падежа и принадлежности:

• -mak / -mek: Yüzmek sağlıklıdır. (Плавать полезно.) Türkçe öğrenmeyi seviyorum. (Я люблю учить турецкий.) (-mak + винительный падеж: -mayı)
• -ma / -me + аффикс принадлежности: Senin gelmen çok önemli. (Очень важно, чтобы ты пришёл.) Annem erken uyumamı istiyor. (Мама хочет, чтобы я рано ложился спать.)
• -ış / -iş / -uş / -üş: Bu yürüyüş çok güzeldi. (Эта прогулка была очень приятной.) Onun gülüşü çok tatlı. (У неё очень милая улыбка.)

С падежным аффиксом форма -mak меняется: öğrenmeyi, öğrenmeye, öğrenmekte, öğrenmekten.

10. Косвенная речь: “Gel” dedi, gelmemi söyledi

Когда вы передаёте чью-то просьбу или приказ, глагол принимает -ma + аффикс принадлежности + винительный падеж и употребляется с söylemek (сказать) или istemek (попросить):

• Annem bana “Odanı temizle.” dedi. (Мама сказала мне: «Убери свою комнату».)
• Annem bana odamı temizlememi söyledi. (Мама сказала мне убрать комнату.)
• Annem benden odamı temizlememi istedi. (Мама попросила меня убрать комнату.)

С söylemek лицо стоит в дательном падеже (bana), с istemek в исходном (benden). Отрицательный приказ: “Geç kalma.” dedi. Geç kalmamamı söyledi. (Он сказал: «Не опаздывай». Он сказал мне не опаздывать.)

11. Деепричастия: -ıp, -madan, -arak

Деепричастия соединяют два действия в одном предложении и не принимают аффикс лица.

Аффикс	Значение	Пример
-(y)ıp / -(y)ip / -(y)up / -(y)üp	и, затем	Yemeği yiyip çıktı. (Он поел и ушёл.) Eve gelip dinlendim. (Я пришёл домой и отдохнул.)
-mayıp / -meyip	вместо того чтобы	Okula gitmeyip evde kaldı. (Вместо того чтобы пойти в школу, она осталась дома.)
-madan / -meden	не сделав, без	Kahvaltı yapmadan çıktım. (Я ушёл, не позавтракав.)
-(y)arak / -(y)erek	образ действия, способ	Yürüyerek eve döndüm. (Я вернулся домой пешком.) Film izleyerek Türkçe öğreniyorum. (Я учу турецкий, смотря фильмы.)
-(y)a … -(y)a	постоянно, многократно	Koşa koşa geldi. (Он прибежал.) Güle güle kullanın. (Пользуйтесь на здоровье.)

Два глагола, соединённые -ıp, имеют одно время и одно лицо; их показывает последний глагол: Eve gelip dinlendim (я пришёл и я отдохнул).

12. Возможность: -ebil (yapabilirim)

Выражает умение, разрешение и вероятность: основа + -(y)abil / -(y)ebil + время + аффикс лица.

• Türkçe konuş-abil-ir-im. (Я могу говорить по-турецки. Умение)
• Gir-ebil-ir miyim? (Можно войти? Разрешение)
• Yarın yağmur yağ-abil-ir. (Завтра может пойти дождь. Вероятность)

После основы на гласную появляется y: oku-y-abilirim, bekle-y-ebilirim. Используется и для просьбы: Bana yardım edebilir misin? (Можешь мне помочь?)

В отрицании -abil не используется. Вместо него ставится -(y)ama / -(y)eme: yapamam (не могу сделать), gelemem (не могу прийти), okuyamam (не могу прочитать). «Yapmabilirim» неправильно.

Аффикс возможности сочетается и с другими временами: yapabildim, yapabiliyorum, yapabileceğim; в отрицании yapamadım, yapamıyorum, yapamayacağım.

Видео: Как сказать «можно» на турецком?

13. -mak için, -mak üzere, diye

-mak / -mek için выражает цель: Türkçe öğrenmek için diziler izliyorum. (Я смотрю сериалы, чтобы учить турецкий.) Seni görmek için geldim. (Я пришёл, чтобы увидеть тебя.) С глаголами движения то же значение даёт дательный падеж: Seni görmeye geldim.

-mak / -mek üzere имеет два значения:

• Действие вот-вот произойдёт: Tren kalkmak üzere. (Поезд вот-вот отправится.) Kitabı bitirmek üzereyim. (Я почти дочитал книгу.)
• Цель: Yemek yapmak üzere mutfağa girdi. (Она пошла на кухню, чтобы приготовить еду.)

diye передаёт чужие слова дословно: “Nasılsın?” diye sordu. (Он спросил: «Как дела?») “İyiyim.” diye cevap verdim. (Я ответил: «Хорошо».)

14. Причастие: -an, -en

Образует от глагола прилагательное, которое описывает того, кто совершает действие: глагол + -(y)an / -(y)en + существительное.

• gel-en öğrenci (пришедший ученик, ученик, который приходит)
• Kitap oku-y-an kız benim kardeşim. (Девочка, которая читает книгу, моя сестра.)
• Türkçe bil-en biri lazım. (Нужен человек, который знает турецкий.)

В отрицании: -mayan / -meyen: Türkçe bilmeyen öğrenciler (ученики, которые не знают турецкого). Может употребляться и без существительного: Gelenler kim? (Кто пришёл?)

Что дальше

По мере публикации подробных статей по каждой теме они будут добавляться сюда. Чтобы повторить темы A1, откройте путеводитель A1; чтобы определить свой уровень, загляните на страницу уровней. Если появился вопрос, спросите меня.